文章目录

一、农业高职院校“一懂两爱”人才培养的有利条件

（一）农业高职院校的办学理念，本质上就是为“三农”服务

（二）农业高职教育具有独特的行业特色服务模式

（三）政府将继续出台相关利好政策，促进农业高职院校有效衔接乡村振兴

二、农业高职院校“一懂两爱”人才培养的弊端

（一）人力资源支撑作用不明确

（二）科学研究与生产脱钩

（三）人才培养层次不高、结构滞后

三、地方农业高职院校“一懂两爱”人才培养路径

（一）加强培训管理，培养“一懂两爱”人才

（二）坚持科技支撑，集约服务农村发展的资源

（三）组织机制创新，服务乡村振兴

文章摘要:乡村振兴战略是新时代国家重大发展战略,为农业高等职业教育变革人才培养模式和承担新任务带来了机遇和挑战,乡村人才稀缺成为目前乡村发展面临的最严重的问题,乡村需要大批量的"一懂两爱"人才。文章通过对农业高职院校"一懂两爱"人才培养的有利条件和不利条件进行分析,提出农业高职院校"一懂两爱"人才培养的具体路径。

文章关键词:农业高职院校,“一懂两爱”,人才培养,

论文作者:张新春 易娜 刘志坚 谭昭辉 彭丹 

作者单位:江西农业工程职业学院乡村振兴研究中心 

论文分类号: G712

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文章来源：《北京农业》 网址: http://www.bjnyzz.cn/qikandaodu/2021/0911/1185.html

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